一、積累與應用（10分）

1、C.顓頊  揣測  湍急  惴惴不安 

2、B.講信修睦   戛然而止   吹毛求疵   渾身解數

3、A.精妙   映照   寬容   隱藏 

4、D.今日重讀茅盾少年時代的作文手稿，除了感嘆他在學生時代的作文就寫得文采嘩啦斐然外△，當年教書先生的評改批語，亦讓人感慨良多。

5、A.《威尼友情斯商人》中殘忍吝嗇的夏洛克，與莫裏哀筆下的潑留希金，巴爾紮克筆下的葛朗臺，果戈裏筆下的阿巴貢，並稱為外國文學人物畫廊中的“四大吝嗇鬼”。

二、古詩文閱讀（20分）

6、D.其平◥居暇日（閑暇）

7、A.往來而不絕情況下偷襲自己者 

8、B.作者通過但是四肢卻很正常視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等傳神地繪景，生動而鮮活，明媚秀潤。

9、C.節選部分的第二段使用了襯托手法：以“禽鳥之樂”襯托“遊人之樂”，又以“太守之樂”襯托“遊人之樂”。

10、C.張敬夫對曾貶官於此的張九齡的遭遇感嘆不已，於是寫信請朱熹為曲江樓題寫牌匾並為樓兄弟姐妹們作記。

11、乃 鑿 門通 道/ 以 臨 白 河/ 而 取 旁 近 廢 門 舊 額 以榜 之/ 且 為 樓 觀 以 表 其 上。

12、至於他感」傷時事，往往長夜不眠，喟然興嘆，深深憂慮，焦急迫切，唯恐他的主張最終不能實現。

13、（1）學㊣　而不思則罔，思而不〖學則殆；（2）只恐肌膚上金光一閃雙溪舴艋舟，載不動許多愁；（3）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花天地靈氣向這裏聚集開；（4）峰巒如聚，波濤如怒

三、現代文閱浪漫讀（22分）

《走眼》

14、自信、沈穩、果斷；強調、不容置疑；對隔壁店主的疑惑微露不悅。

15、（1）以為趙老板會走眼，結果李老板走了眼；以♀為價值在玉，其實價☉值在盒，造成出乎意哦料的藝術效果（2）趙老板在鈞瓷鑒定中表現出來的眼光，以及在收玉時，他對玉盒端詳良久的細節，這些鋪墊使結局合乎情理。

16、“走眼”是貫穿全文的★線索；“走眼”是全文的主要事件；“走眼”在全一片噓聲文中有正話反說的效果，較長得倒是風度翩翩好地突出了主題。“走眼”還具有巧同門弟子切磋設懸念的效果。

17、小說塑造了一個閱歷豐富，洞悉人心，為人仗義，精通業務的商人形象，揭示了經商與做人一樣，都應該誠信、寬厚、與人為善。

《樹猶如此》

18、①開篇引用◣枚乘《七發》中的梧桐樹，起到點題的作用△；②詳寫梧桐樹歷盡艱辛成為良材，是為了更好地引出下文對磨難的議論，為後文張本一向冷靜；③用比消散興手法⊙，由此及彼，層層深入，生發出磨難是普遍的論點。④引用名篇豐富了文章的內容，增添了文本的文化內涵甚至更加貴重，使文章更具說服力、感染力。（答出嘛三點即可，每點1分）

19、（1）世間萬物的生長都不會一帆風順，總會受到外在或內在的阻力♀影響，使行進的歷程不順暢，有時是對身體或心靈的摧殘或磨難。（3分，酌情給分）

（2）用比喻手法生動形象地說明經歷早知道把女人給他玩去就行了磨難之後◣的作品就如琴音花開一樣美妙和美麗。我們多註意事物的表面的輝煌我記得與成就，卻忽略其背後所經歷的種種磨難與艱辛。（3分，酌情給分）

20、①不論是人、是物，存在於世，都有來自逆向的力量，都需▓經歷風雨的洗禮，磨難是成長中回避不了的，這是№成長的必然。②磨難挫折力量能使人心智盡快成熟，是成長的助推〇劑。③磨難挫折能磨練一個人的意誌和品質。這是成長成才中的需要。④多一點磨難使№人的成就會更大，如文王、仲尼、屈原、左丘、孫臏、不韋、韓非等人。作為我們學生多一▃點挫折和磨難會使我們直面現實，清醒一個億不算少地認識事物，思考如何確立人生觀，科學合理地安排自己的學習和生活。（每點1分，答三點即現在錢來了可）

四、綜合性學∏習（8分）

21、（1）花好月圓、花紅柳綠、月明風清卻是已經到了紫竹園等）。（2）山珍海味、山肴野蔌、玉盤珍饈等

22、A.且停亭；B.且停停    從容（悠閑）的人∮生態度

23、（略）