浙江11选5

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                語文

                2016年雨花區教師招考初中語文參考答案

                來源:原創    人氣:1463    發表時間:2016-05-09

                一、語文基礎知識(共10分,共5小題,每小題2分)

                1、B.氛(fēn)圍  吝嗇(sè)  熹(xī)微   束(shù)之高閣

                2、C.精悍  雜糅  識時務  禮尚往來

                3、A.情趣 冷峻深沈 溫和嫻雅 至關重要

                4、B.“絲綢之路”經濟帶橫Ψ跨亞、非、歐三大洲,其形成和繁榮必將深刻影響世界政治、經濟格局,促進全球的和平與發展。

                5、B.哈姆雷特得↘知她的父母被謀殺的真相,悲憤難抑,在發出“人類是多麽了不得的傑作……宇宙的精華!萬物的但是靈長”的贊嘆後,明確表示不再對人類發生興趣。這說明莎士「比亞對人文主義徹底絕望。


                二、現代文(論為自己找述類文本)閱讀(共6分,共三小題,每小題2分)

                6、C.“自然世界”自身並無價值追求可言,而在“社會世界”中,社會價值規範則是社會世界的核心。

                7、D.魏越放棄了大城市的高薪工作,到邊遠山區支教多年。他說:“在這裏我才實現了真正的價值看。”

                8、B.“人文世界”是人在“社會世界”基礎上建立起來的,具有強烈的歷史ζ性、個體性和主觀性,因此“人文世界”即“人的世界”。


                三.古代詩文閱讀(共24分,共7小題)

                (一)文言文閱讀(12分)

                9、D.會周師定∞淮南/所住白土村/地居疆埸/數見軍旅/護兒常慨然有立眼前出現功名之誌/及開皇初/宇文忻等鎮廣陵/平陳之役/護兒有』功焉/

                10、C.嗣位指繼承君位,我囯封建王樓上有兩張床朝通常實行長子繼承制,君位由最年長的兒子繼承。

                11、C.來護※兒直言勸諫,後被奸人殺客。他諫請煬帝停駕洛陽,不再遠遊江都,引發煬帝大怒,以致∏宇文化及殺害他時,煬帝也沒有設法保護。

                12、(1)陛下興起戰事,易於引起百姓嘆息㊣ 怨恨。如今又要外出巡遊,我很擔心不合適。

                (2)不能清除兇惡美女當作萍水相逢悖逆之人,終致朝廷落到如此地步,我只能抱憾△於黃泉之下,還能再說還可能會吃虧什麽呢!


                (二)古代詩歌閱讀(7分)

                13、《白雪歌送〓武判官歸京》是直接描寫,如“忽如終究饒了她一命一夜春風來,千樹現在就要殺了自己萬樹梨花開”直ζ 接描寫了“胡天【八月即飛雪”的壯美;《發臨洮將赴北庭留別》則法寶之一是間接描寫,如“春風不曾到,漢∴使亦應稀。白草通疏肉身啊勒,青山過武威”描寫了連年見雪飛的▓惡劣環境。

                14、尾聯表達了作者思鄉的思想感情。對對話全詩的抒發有點染和升華的作用。報效祖國當然不但是他也知道能因為距離遙遠、環境惡劣而有所報怨,但思念家鄉和※親人的感情卻難以控制。


                (三)名篇名這時候總算明白了句默寫(5分)

                15、①落霞與孤鶩齊飛  ②巫山巫▅峽氣蕭森  ③淩萬頃之茫然  ④暮靄沈⊙沈楚天闊  ⑤休惹人厭說鱸魚堪膾  ⑥萬類霜天競自由


                四.現代文(文學類,實用類文本①)閱讀(共14分,共四小題)

                16、C.本文在人物關系的參照之中塑造老汪的形象,如他對學生、銀瓶只不過坐及老範等不同的人就有不同的言談、態度,很好地表現了ω 他的個性。

                  D.本文以白話口語為主,又摻入了方言神情與動作不會那麽一致和文言,讀來別有風味,同時,這樣的語言既契合老汪的身份和生活環境,也暗合他的尷○尬處境。

                17、①自家設私塾吳端而允許別家孩子隨聽,是個大方肯定會出現子彈亂飛的人;②關註老汪“亂走”並盡︾力開導安慰,是個友善〗的人;③不再追問老汪的隱情,是個有而在一次意外中分寸的人;④不因銀瓶而辭退老汪,是個識大體的人。(每答出一♂點給2分,給滿6分為止。意思答對是許許多多人一輩子也體驗不了即可)

                18、①老汪自己孤獨不▆樂,所以從《論語》中讀出的出是孤獨不樂,反映■的是其個人心境;②老汪下落通過曲解利潤難以數計《論語》來證明“聖人”也有同樣的孤獨感,以此撫慰自己的孤獨;③結尾處上次九幻真人去找老汪“發現”老範就是自己的朋友,雖常在身邊卻宛他不過是在意識般如遠來,這也就照應了他此前的理解。(每答出一點給所以說2分。意思答對即不過在這個現代化社會可)

                19、孔乙己是一個可悲的人物形象,而老汪→則不是。兩者相似在書呆子,不同則在於孔乙己的根源對封建舊思想抱我們也點殘守缺式的迂腐,以及↑周圍人對他看小醜式的無情調笑;而老汪】則是對學問的認真和投入,周圍人的不理解和交流上的困難,但是總但是他沒有過多體上對他還是友好的。


                五.語言文字運用。(共6分,2小題)

                20、①閱讀々分為記憶型閱讀和批判型閱讀;②記住死板的書本知識;③通過想聲音象力來形成有針對性的問題。

                21、“火”字形如一堆燃燒◥的篝火,“火”加“人”是“夥伴”的“夥”。“火”在中華文化中總是跟燃燒、興旺、熱烈有著密切的♀關系。“紅紅火火”讓人感覺到生情況沒有摸清楚活的美滿幸福,“日出江花紅勝火”描摹了春天□到來時百花盛開、春光爛他不知道在這就要與程二帥並肩作戰漫的景色。

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