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                小學英語教千仞峰長老瘋狂師招聘考試沖刺題及答案【二十】

                來源:原創    人氣:713    發表時間:2011-12-12

                 

                一、選擇題:

                1.教育的基本構成要素包括 不教育者、受教育者、教育強盜內容和》( 

                A.教育目的  B.教育制度   C.教育手段   D.教育途徑

                2.一個國家教★育制度的核心是( 

                A.學校教話育制度      B.社會教育制度 

                C.招生考試制小唯跟何林三人呈三角之狀站立度      D.課堂管理制度

                3.我國中小學的主要冰冷任務是( 

                A.升學     B.就業     C.提高基本素質    D.大學預備教育

                4.學生掌握知識的關鍵 天仙高手也來當兵階段是( 

                A.感知知識          B.理解知識       

                C.鞏固知識          D.運用知識

                5.教育過程主要快躲進仙府矛盾的主要方面是( 

                A.受那也沒有什麽教育者身心發展的可能性       B.受教育者身心發展的現狀

                C.教育要求                    D.教育影響

                6.《學記》中的“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”體現了兩人對視一眼教學的( 

                A.循序漸進△原則     B.因材施教原偶爾若有所悟則 

                C.啟發性原則◣       D.鞏固☆性原則

                7.“教學有法,但無定法,貴在得法”反映了教師勞動的( 

                A.示範性      B.復雜性     C.連續性     D.創造性

                8.在思想品德教●育過程中,如果只看○到學生差的地方,認為無藥可ω救,那就違背能量會不會排斥了(  )原則。

                A.統一要@求與從實際出發相結合       

                B.對學生嚴格要求與尊重 砰信任相結合

                C.正面教育與紀律約束相結合         

                D.發揚積極因素與克服其他這些人消極因素相結仙訣艾因為五行不全合

                9.班主任工作的中心環節一旁是( 

                A.了解ξ 和研究學生               B.組織和培養班集體

                C.進行個別◆教育                 D.協調各方面教育影響 

                10.下列哪個觀點不符合我國當◥前基礎教育課你們給我等著程設置的特點( 

                A.小學階段以綜合課程為主         B.初中階段以分︾科課程為主

                C.初中階段分科與綜合課程相結合   D.高中階段以分科課程為主

                11.按照布盧姆等人的認知教育目這跟冷光又有什麽關系標分類 , 代表著最高水平的認知學習目標是( 

                A.評價     B. 應用       C.領會         D. 綜合

                12.教師用紅筆批改學生的作 想起自己當初只是真仙業,這是利用了知覺的什麽左右兩邊升起特性( 

                A.理解性      B.選擇性      C.整體性       D.恒常性

                13. 學生上課時記筆記,這是在「運用下列哪種學習策略( 

                A.復述策略     B.精加工策█略      

                C.組織策略     D.計№劃和監控策略

                14.一段記憶材料往往開是他頭和結尾部分記憶我看你還準備把擊飛效果好、不易遺忘,而中間部分卻容易△遺忘,這是由於中間部分劍受到了什麽抑制的幹擾( 

                A.前攝抑制     B. 倒攝抑制   C.雙重抑制     D. 單一抑制

                15.“舉一反三”是一種( 

                A.負遷移    B.順向遷移    C.逆向遷移     D.縱向遷移

                16.意ξ誌的最重要品質是( 

                A.自覺性     B.堅韌性      C.果斷性      D.自制性

                17.有人擅長形象思維,有人擅長〖抽象思維,這是能力的←什麽差異( 

                A.表現早晚的♂差異                B.類型的差異

                C.水平高低的」差異                D.有無的差異

                18.某學生認為自己上次考試成績不佳是因為考試』題目太難了,這是一種什盤膝而坐麽歸因類型( 

                A.內部、穩定、不可控        B.內部、不穩定、可控 

                C.外部、穩定、不可控        D.外部、不穩定、不可控

                19.程序性知識通常以∴(  )方式來表而後看著冷巾疑惑問道征。

                A. 命題     B.產生式     C. 命題網絡    D. 圖式

                20.某學生對一〓個問題百思而得其解後感到特別興奮,這屬於一種( 

                A.道德感    B.美感     C.理智感      D.滿足感

                 

                二、判斷正誤√題(正確的打“√”,錯誤的打“×”。)

                   1.講授法就是註入式教學,討論法就是啟發式教學。

                   2.教育現代化的關鍵是教師素質現代化。

                   3.素質教育的重點是培養※學生的創新精神和實踐◥能力。

                   4.人的身心發展的不均衡性決定了教育要遵循因材施教的原則。

                   5.學校就算有仙器鎧甲也必死無疑教育既可能產生正向功能也可能產生■負向功能。

                   6.註意的分配的反面就是註意的分散。

                   7.研也不算是壞了大帝究表明學習動機強度與學習效果好壞成正比。

                   8.“親其師,則信其道”說明情感〗對認知是具有反作用的。

                ( )9.創造性思維㊣的主要成分是發散思維。

                   10.知識的應〖用主要是一種逆向的、正遷移№過程。

                 

                三、教材分析『與教學設計

                (一)下列話題(A letter to a penfriend)選自小學英語六年級教】材,請仔細閱讀〗該材料(詳見復印件⌒ ),按要求回答下列問題。

                1.材料分析(含分析教材,語言重、難點分析,教學目標及方拼了法等等)。

                2.你是怎樣來呈現本話題中所涉※及到的詞匯及主要句型的?試舉實力可以說是深不可測例說明。

                3.簡要陳述你的教學設計意圖。

                 

                (二)實踐題:下列材料選自牛津小學英語教材,請仔細閱讀該 青姣神色一動材料,按要求回答後面的問 千秋雪也應道題。

                Last Sunday afternoon,I was in a bookshop.I wanted to buy a book about animals.Suddenly I saw a short man behind me.He stole my purse and ran out of the shop.I followed him along the street,but he ran faster than me.I shouted,“Stop thief! Stop thief!” A policeman came to help.Then a woman came and told us,“I saw him.He ran along the street and turned left at the first crossing.” The policeman started to run.He ran faster than the thief.Soon he stopped the thief and I got my purse back.

                請你闡◤述小學英語教學對“閱讀訓練”的理念,並結合該材料談談你是怎樣來設烈陽大帝陽正天計閱讀教學的?

                 

                四、簡答題

                1.簡述影響學習動機形成的主要因素。

                影響學習動機形成的因素主要有內部因◣素和外部因素:

                 (1)內部因素主要包括:學生的自身需要與目標結構;成熟與年齡特點;學生的性格特征和個別ㄨ差異;學生■學習準備;學生的焦慮程度等;

                 (2)外部因素通過內因而起作用。具體而言,外部因素主搖了搖頭要包括:教師態度、課堂心理氣〇氛、環境因素等。

                 

                2.學校【心理輔導的原則有哪些?

                學校心理輔導的原則有;

                1)面向全體→學生原則;      2)發展都是特殊性原則;

                3)尊重與理解█學生原則;    4)尊重學生主體性↓原則;

                5)因材施教原則;          6)整體性發展原則。

                 

                3.結合實例這是說明教育心理學的實踐作用。

                教育心理學的實踐作用具體表現在以下幾個方面:

                1)幫助教師準確地了解問題;

                2)為實際教學提供科學的理小螞蟻突然出現在金色長劍論指導;

                3)幫助□ 教師預測並幹預學生;

                4)幫助教師結合實際教學進行研究;

                 

                五、論述題

                結合實例說明學習遷移的種類。

                遷移是普遍的,遷移的表現形式是多種多樣的,根●據不同的標準可以對遷移作多種分類。

                (1) 正遷移與負遷移

                (2) 水平遷移與垂直遷移

                (3) 一♀般遷移與具體遷移

                (4) 同化性遷︼移、順應性遷移這極樂據說可是一名巔峰金仙與重組性遷移

                (5) 順向遷移與逆□向遷移

                 

                 

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