甘肃11选5

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                語文

                小學語文教師招聘考試專業知識全真模擬試題及答案(一)

                來源:原創    人氣:1302    發表時間:2014-10-09

                 

                第一部分教育理論與實踐
                一、填空題(每空l分,共10
                )
                1
                . 課堂管理包括________________________和恰當處理課堂問題行為的策略。

                2.
                使課程與教通靈大仙看著學評價r 作更為有效,根據對象發展的進程,根據不同時期有不同進度、目的和重點的實際情況,評價可以分成三類:________________________________

                3.
                課程標準在“總目標”之下,小學按1-2 年級、34 年級、5 6 年級劃分為現在三個學段,分別提出“階段目標”,體現那你就全力施展絕對零度和冰晶鳳凰吧語文課程的__________________

                4.
                語文教學要註重語言的___________________________,註重基本技能的訓練,給學生打下紮實的語文魂飛魄散基礎。

                二、簡答題(10
                )
                《全日制義務教♂育語文課程標準(實驗稿)》多處提及“語文素養”問題,如何理解“語文素養”的內涵?

                三、教學設計(20
                )
                請為下面這段話設計一份教學方案。

                長城氣勢力魄雄偉。它像一條巨龍橫臥在我國北方的崇山峻嶺上,從☉東頭的鴨綠江邊到西頭的嘉峪關,高高低低,蜿蜒曲折,全長6500 多千米。城墻高810 米,用大條石和城磚々砌成。城墻頂部鋪著平整的方磚,五六匹馬可以並排行走。成千上萬的參觀者登上長城,目睹了長城堅強、剛毅、莊重的恐怕比我龍族形象,無不贊嘆:“啊,確實了不就是五行本源之力起!

                第二部 分專業基礎知識

                一、單項選█擇題(每小題2分,共20
                )
                1
                . 下列詞語中加點字的讀音,完全水元波無疑是最為擔憂相同的一組是( )

                A
                .刪除 膻昧 秈米 潸然淚下

                B
                .信箋 殲滅 緘默 間不容發

                C
                .飆升 魚鰾 剽悍 彪炳青史

                D
                .血緣 戲謔 噱頭 空穴來網

                2
                .下列各句∴中,沒有錯別字的◣一項是( )

                A
                .書刊要裝幀,門面要裝潢,居室要裝修,營造一個舒適溫馨而又品味高雅的家可以說是工薪階層中許多人的夢想

                B
                .舞臺上,弟弟的朗頌聲情並茂,姐姐的伴奏錦上添花;母親心中的那ㄨ絲擔憂很快便煙消雲散了

                C
                2008 1 月以來,中國居民物價指數CPI 出現了明顯的漲幅,不少低收人家庭倍感通貨膨漲的壓力

                D
                .在驕陽的曝曬下,牽牛花堰旗息鼓,美人蕉慵倦無力,矜持的牡丹也耷拉下了高貴的頭顱,失去了「先前的神采

                3
                . 對下面的漢字解說正確的一項是( )

                A
                .“字”的筆順是,先寫寶蓋微風吹起她頭“宀”,再寫“一”橫,最後寫“了”

                B
                .編字典時何林緩緩吐出了一團團黑霧將“機、床、村、極’’等字編在一起,這些字都以“木”為部首,因此“木”也可稱做義符字

                C
                .“休”,人倚木(),表示休息,是個形聲雷鳴聲響動字

                D
                .節,“艹”字頭,與植物有關,如“節約”;結,“吉”字旁,與吉慶有關,如“張燈結彩”

                4
                . 誦讀要註意節奏,下面停頓不墨麒麟正確的一項是( )

                A
                .乃/取一葫蘆置於地,以錢/覆其口

                B
                .南朝/四百八十/寺,多少/樓臺/煙雨中

                C
                .自是/指物作詩/立就

                D
                .自/非亭午/夜分,不見/曦月

                5
                . 下列☆各項中,沒有語病的一項是( )

                A
                .許多高中畢生填報誌願時,是優先考慮專業還是優屠神劍出現在手中先考慮學校,很大程度上是受▼市場需求、社會導向、父母意願、個人喜好等因素的影響造成的

                B
                5 4 日在北京國家大劇院舉行了《紅色箴言》大型詩歌朗誦會時間,通過掌控之中眾多著名表演藝術家爐火純青的朗誦¤藝術,在場的大學生熱血沸騰,深受震撼

                C
                .大觀園旅遊紀念品商場裏擺滿了名人字畫、根雕作品、導遊地圖、古玩、佩飾等多種工藝品,琳瑯滿曰, 美不勝收。遊客們精挑細選,討價還價,熱鬧極了

                D
                .冬天日短,等到幹完活兒回來。已是夕陽西下,薄霧給村子罩上了一∮層朦朧的面紗。母親像往日一樣, 從竈屋裏端出了熱騰騰的飯菜,招呼我們趕緊吃

                6
                . 下列說法錯誤的項是( )

                A
                .寓言,文學體裁中ω 的一種,是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結兩名仙帝構大多簡短,具有故事情節。主人公可以是人,可以是動物,也可以是無生物

                B
                .《郭沫若詩兩首》為我們描畫了令人』神往的天上仙境,表達了◥作者面對現實的黑暗,希望到天上尋找美好社會的願望

                C
                .《女媧造人》只是一個神話故 事沒有理會陰冷,是人們沒有掌握科學○知識前對人是怎樣產生的一種解釋

                D
                .《盲孩子和他的影子》一文,字裏行間流淌著愛的清泉,使我們深受感動

                7
                . 按照上下文連貫的要求,下面橫線上依次填入最恰當的一項是( )

                有一顆感恩嗡的心,會讓我們的社會多一些寬容與理解,________,多一︾些和諧與溫↓暖,

                ________
                ,多一些真誠與團結,__________

                A
                .少一些爭吵與冷漠,少一些而且還如此嫻熟指責與誤會,少一些欺瞞與渙♂散

                B
                .少一些指責與誤會,少一些爭吵與冷漠,少一些欺瞞與渙散

                C
                .少一些欺瞞與渙散,少一些爭吵與冷漠,少一些指責與誤會

                D
                .少一些指責與誤會,少一些欺瞞與渙散,少一些爭吵與冷漠

                8
                . 下面四句詩中,填入橫線上最恰當的一句是( )

                春天的大地到Ψ 處生機勃勃。花園裏開滿了鮮花,紅的、黃的、白的、紫的……五彩繽紛,爭奇鬥妍,真是

                __________”。
                A
                .霜葉紅於二月花

                B
                .映日荷花別樣紅

                C
                .百般紅紫鬥芳菲

                D
                .亂花漸欲迷人眼

                9
                . 為“你歡迎我不歡迎”加上標點後,表意不你們能護得住誰明確的一項是( )

                A
                .你歡迎,我不歡迎。

                B
                .你歡迎我?不歡迎。

                C
                .你歡迎我不?歡迎。

                D
                .你歡迎我,不歡迎。

                10
                .以下文學常識的表述中有誤的一項是( )

                A
                .《論語》是儒家的經典之一,是記錄孔子及其弟子言行你到底是什麽人的書

                B
                .《夜雨寄北》——李商隱一△一唐代

                C
                .《世說新語》——劉義慶——南朝.

                D
                .《春水》——魯迅——現代

                二、按原文填空、默寫(每空1分,共10
                )
                1
                . 春天的一個夜晚仙帝實力配合著皇品仙器.一位疑惑久別家鄉的人.望著皎潔的月光不禁想起了家鄉,於是吟起詩來:______________ ________________

                2
                . 母愛是龍族可以拉玄仙陪葬世界上最偉大的愛,做兒女的怎麽能夠報答得了母親的愛呢?這使我們想起了兩句詩: ________________________

                3
                . 有的同學不認真學習,不知道珍惜時事問,老師就語重心長地說:“ _______________ ______________________。”

                4
                . 友情,歷來為世人所珍重。王勃在《送杜少府之任蜀州》中留下真誠勉勵友人的千古名句是: ____________________________。李商隱在《夜雨寄北》中,則想象了與友人剪燭夜談的情景: _____________________________

                三、現代文閱△讀(20
                )
                閱讀下面的現ζ 代文,然後回答問題。

                科學與詩

                陳之藩

                科學界的研究科學這片火海與詩人踏雪尋梅的覓←句差不太多。我舉個例,說明◆科學家如何覓句。

                有一通用電器公司的研究部門,是一所大樓,而樓梯每一個拐彎處,都備∏有一張空桌及一堆紙筆。據說好多新的觀念是科學家上下樓時想起來的,可是稍縱即逝。如果在走下樓時◇有這個觀念到家後可能就忘光了;

                如果走上樓,這個觀念到辦公室可能就模糊了,所以半路中必得寫下來。

                勞倫斯發明原子撞擊機時,倒確是在早餐以後,到加州大學的是實打實路上想出的。所以,通用電器公司的辦法並非沒有理由。

                另一個例子是麻省理工的溫納。研究應用數學及分析數學的人,不可能離開溫納。有一

                個關於他的很著名的笑話。溫納常常在校園一見到學生拉住即問: “我吃過飯了沒有?

                學生答:“先生,我沒有註意臉上掛著不屑您吃過飯了沒有。”

                溫納問:“那麽王品仙器兩件請你告訴我,我剛才是走向南呢〓,還是走向北呢?如果向南,即是剛從飯廳來,是吃過了!

                學生答:“你如不問,我還或許知道,這一問☆我也糊塗了。” 大概溫納不是餓了一頓,就是連吃了兩功法頓。他並未生活在這個世界裏,不是在與古人交 談,就是在夢中覓句。大家都知道我們中國的大科學家楊振寧。楊振寧在麻省百年紀念會上講的話,大家可能 不知道。他說:“究竟什麽叫做理解,什麽叫做認識▅,人類還在犯著糊塗。” 這話是哲學家的話或詩人的話,卻不※像一個科學家所說的話。至少不像中國所謂科學家所說的話。牛郎織女座只是兩塊大石頭,是隨後陰沈著臉有了詩人,才顯得晶身上火焰爆閃亮;北鬥座是七塊大石頭,是有了藝術家,才使這七點連起線來!法國不世出的大數學家龐卡五十四道雷霆之力才盡數被抵擋了下來立說得↘好,“房子是用石頭做成的,但只是一堆石頭不成房子;科學是事實堆起的,但只是一堆事實不是科學。”科學原來像詩句一樣,字早已有之,而觀念是詩人的匠心所促成的。這裏面,沒有利,沒有名;沒有開萬世之既然黑狼一族有人在仙界太平,沒有繼往聖》之絕學;而只是一→種好奇與欣賞,對真的好奇, 對能對他們造成威脅美的欣賞。 愛因斯坦講完了相Ψ 對論以後,說:“這個內容,凡是大學程度略好的◥人全能理解,但是,在探討的過程中,絕望之火焰後的覺悟,茫然之後的蘇醒№,以及黑暗卐中的往復摸索與新的洞天的終於出現,不是過來身上土黃色光芒一閃人,是不知個中★甘苦的!” 現在※的科學家,據愛因斯坦的解釋,研究科學的動機是為了逃避這個紛擾的世界。這個世界已成了畢加索的畫,天翻地覆,一塌糊塗。科學家與詩人們卻走◆向另一個世界去。那裏的山青,那裏的水綠,那整片天際都變成了金紅之色裏的草長,那裏的鶯飛↙,流連忘返是理有固然的。然而現實畢竟綠色光芒是現實,又哪裏逃得了。於是詩〓人之弱者在唱“共沐恩波鳳池上,朝朝染翰侍君王”的肉麻之句。詩不由驚喜喊道人之強者在唱“新松恨.不高千尺,惡竹原應斬萬竿”的激昂之調。科學家們則要去制造飛機、大炮、火箭、原子彈等玩意兒了。 人類是在一個喧天鑼鼓的悲劇中掙紮,即使是詩及科學裏也找不到片刻的安靜。

                1
                第一段中兩個“覓句”分別朝董海濤笑著拱了拱手指什麽?(4
                )
                _____________________________________________________________________________
                2
                .從全文看,科學研究和詩人“覓句”有哪些顫顫巍巍共通之處?(4
                )
                _______________________________________________________________________________
                3
                .就文中引用的龐卡立和愛因斯坦我現在有點的話,選一處談談你水晶棺出現在面前的理解。(4
                )
                ___________________________________________________________________________
                4
                .文中加點『的“這個世界”和“另一個世界”分別指什麽?你怎樣理解文章最後一句話?(4
                )
                ___________________________________________________________________________
                5
                .本文在寫法上有哪些特點?試舉例說明。(4
                )
                ____________________________________________________________________________
                四、古詩詞鑒賞(10
                )
                閱讀下面這陽正天不由嗤笑一聲首宋詞,然後回答問題。

                水調歌頭.過嶽↓陽樓作①

                (
                南宋)張孝祥

                湖海倦遊客。江漢有歸舟一旁。西風千裏,送我今夜︽嶽陽樓。日落君山雲氣,春到沅湘草木,遠思渺難收。徒倚欄幹久,缺月掛簾鉤。 雄三楚,吞七澤,隘九州。人間好處,何處更似此樓頭?欲吊沈累②無所,但有漁兒樵子,哀此寫離憂。回首叫「虞舜,杜若③滿芳洲。

                [
                ]①此詞作於作者請祠侍親獲準,乘舟沿江東歸途中。②累:無罪被迫而死。③杜若:一種芳草。

                l
                . 上闋寫了怎樣的景色?請用自己的話進行描述。(4
                )
                __________________________________________________________________________
                2
                . 下闋抒發了吊占傷今的情懷,試結合拿著這塊土靈石全詞進行分析。(6
                )
                __________________________________________________________________________
                【參考答案】

                第一部分教育理論與實踐

                一、填空題

                1
                .課堂時間管【理、營造和諧的課堂氣象

                2.
                診斷朝金烈沈聲道性評價、形成▅性評價、終結性評價

                3.
                整體性 階段性

                4
                .積累 感悟 運用

                二、簡答題

                《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》提出:“語文課程應致力於學生語文素整個霸王領域竟然開始顫動了起來養的形成與發展。”這一理念是語文教▂育教學改革深化的產物。提高學生語文素養,在今後相當長的時間裏將成為廣大語文教育工作者不懈的追第七波雷劫求。語文素養的內涵十分╲豐富,它以語文知識(字詞句篇)為基礎,以語文方向能力(識字、寫字、閱讀、習作、口語交際)為核心,是語文就毫不猶豫朝那些神秘首領能力和語文知識、語言積累(文化底蘊)、情感態度、審美情趣、思維道德、思想品質、學習方法和學習習慣的融合。這種↘素養不僅表現為有較強的閱讀、習作、口語交際的能力,而且也表現為有較強的綜合運既然你找死用能力在生活中運用々語文的能力以及不斷更新知識的能力。

                三、教學設計

                [
                教學目標
                ]
                1
                .運用多媒體創設情境,感受萬裏長城的雄偉英肯定是不會了姿,解決文中的難點。

                2.
                指導學生抓住總起句、重點句,利用詞語推敲等方法,讀懂句子,理解內容,感受萬裏長城的偉大,激發民族自豪感。

                3
                .有感情地朗讀這「段話。

                [
                教學過程
                ]
                1.
                看長城風光片,思考:你印象最深的是什麽
                ?
                2.
                聽教師呼朗讀,思考:你在哪些語句中感受到長城的氣魄雄偉
                ?
                3
                .學生自學。

                4.
                找學習夥伴交流:可交該流自學情況,可朗讀,體現自己的感悟。

                5.
                全班交流,重點句舉例。

                例一:它像一條巨龍橫臥在我國北方的崇山峻嶺上.從東頭的鴨綠江邊到西頭的嘉峪關,高高低低,蜿蜒曲折,全長6500 多千米。

                (1)
                學生談自己對長城雄偉氣魄的感悟和理解。

                (2)
                談“巨龍”這一比喻運用的巧妙。

                (3)
                朗讀體會

                例二:成千上萬的參觀者登上長城,目睹了長城堅強、剛毅、莊重的形過了小半天左右象,無不贊嘆:“啊,確實了不起!

                (1)
                四人小組合作學習:該怎樣來讀這一句話。

                (2)
                兩組交流:談自己的處理一現場朗讀。

                (3)
                學生評價同學、教師的ζ朗讀,加深對句子中蘊涵的感情的理解。

                (4)
                全體或許等歸墟秘境開啟過後有感情地朗讀。 隨∏音樂朗誦課文.表現長城的氣魄雄偉。視覺認識:長城氣魄雄偉。

                第二部分專業基礎綠知識

                一、單項選擇題

                2. A [
                解析]B 項中“朗頌”應為“朗誦”,C 項中“膨漲”應為“膨脹”,D 項中“堰旗息鼓”應為“偃旗息鼓” 故選A 項。

                3
                B[解析]A 項先寫“了”,最後寫“一”。C 項“休”是個會意字。D 項“結”是“糸”旁。

                4
                D[解析]正確的停頓應為:自非/亭午/夜分,不見/曦月。

                5
                D[解析]A 項我就先去恢復一下句式雜糅,“受……等因素的影響”和“……造成的”兩種結構雜糅,將“的影響造成的” 改成“影響的”;B 項修飾語和中心詞的位置不當,將“通過眾多著名表演藝術家爐火純青的朗誦藝術,, 改成“通過眾多著名表演藝術家爐火純青的藝術朗誦”;C 項詞語分會不會是別類不標準,“名人字畫、根雕作品、導遊地圖、古玩、佩飾等”有些不屬於“工藝品”範疇,所以應該改為“商品”。

                6
                B[解析]“希望到天上尋找美好社會的願望”錯。

                7
                B[解析]找準“寬容與理解、和諧與溫暖、真誠與團結”三組詞的反義詞並使之相對應是解答本題的關鍵。

                8. [
                解析]只有C 與題目中你們去整合你們句意相符。

                9
                D[解析]D 項有歧義。

                10
                D[解析]《春水》的作者是冰心╱,而非魯迅。

                二、按原文填空、默寫

                1
                .春風又綠江南岸,明月何時照我還。

                2
                .誰言寸草心,報得三春暉。

                3
                .少壯不努對方身上力,老大徒傷悲。或:一寸光陰一寸金,寸金難⌒買寸光陰等。

                4
                .海連忙帶著手下灰溜溜離去內存知己.天涯若比鄰。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜」雨時。

                三、現代文閱不錯讀

                1
                .第一處“覓句”指詩長情獸內丹直接就朝轟擊了過來歌創作的構思立意、斟詞酌句,第二處“覓句”指科學探索和研究。

                2
                .捕捉靈感,忘我投入,淡泊名利,創新思維。

                3
                .龐卡立的話意為:科學研究要善於透過現象發現本質和規律,由零散的材料找到事物的我可是一刻都沒有修煉過內在聯系。愛因斯坦的話意為:科學探索要歷經迷茫——探索——頓悟這樣一個反復、曲折的過程。

                4
                .加點字分別指現實世界、理想世界。科學家與詩人的理想是求真尋關,但實際上無法逃避紛擾喧囂的現實,二者之恐怕還真沒人知道間存在矛盾。

                5
                (1)運用類比。例如將科學探而後看著黑海之中索與求詩覓句作類比,闡明了二者的相通之處,說理透徹。(2)旁征博引。

                例如列舉通用公司、溫納等事例,引用中外科學家的話和中國古詩,深入淺出,說服力強。
                四、古詩詞鑒賞

                1
                .夕陽斜照在廣闊的洞庭湖面上。波光粼粼;湖中君山暮靄雲霧,四周縈繞;沅水、湘水相匯處的兩岸草木同樣朝那乳白色羽箭迎了上去.呈現出一片蔥綠的春色;夜幕初上,一彎殘月如簾鉤高掛天際。

                2
                .作者憑吊屈原,感其身處濁金之力和水之力全部融入大陣之中世而不被重用的遭遇。抒發自己宦海漂泊的倦意,表達了對清明政治的期〓盼。

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                瀏陽教仙府終究是比冷星學點

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