宁夏11选5

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                2015年小學語文教師招聘考試試題及答案

                來源:原創    人氣:2502    發表時間:2015-10-09

                一、單項選竟然是變異墨麒麟擇題(本大題共6小題。每小題3分,共18分)

                1、下面說法不『正確的一項是(  )。
                A.莫泊桑《我的叔叔於№勒》,含蓄溫婉;契訶夫《變色龍》,冷峭尖刻;吳承恩《範進中舉》,嬉笑怒罵。這三篇小說都人木三 分地揭露和針砭了生活中的荒謬與醜陋,顯示了諷刺的力量。
                B.中國第一部歌頌∩農民起義的長篇章回體小說《水滸傳》這樣寫道,“忠義堂前繡字紅旗後面:一書‘山東呼保義’,一書‘河北玉麒麟”’。其中“山東呼保義”指晁蓋,“河北玉麒麟”指盧俊義。
                C.在《我用殘損的手掌》一詩中,詩人戴望舒○用殘損的手掌,撫摩著被日本々侵略者蹂躪的國土。抒發了內心鶴王臉色一變深處的愛與恨,憐與悲,愁ω苦與希望。
                D.《駱駝祥子》中,祥子在歷經被搶劫、被敲詐、虎妞難☆產而死、小福子另嫁他人等一次次打擊之後。徹底喪失了生活的夢想,由原來那個老實、堅韌、健壯的祥子變成了狡猾、麻木、吃喝嫖賭、自暴自棄的行屍走肉。
                 
                2、下列詩句中作者是杜甫的是(  )。
                A.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。
                B.感時◆花濺淚,恨別鳥驚心。
                C.天生我材必ω 有用,千金散盡還「復來。
                D.春潮帶雨晚▂來急,野渡無人笑著盤膝坐了下來舟自橫。
                 
                3、下列各項中,標點符號的使用合乎規範的一項是(  )。
                A.我☆想養只鴿子。讓它生鴿蛋給小孩您兒玩。可是目前嚴重的問題是,有沒有壁虎,假定有了.會不會偷鴿蛋?
                B.上海電影譯制片廠最有代表性的作品。如:《音樂之聲》《王這個世上應該沒有什麽是墨麒麟不知道子復仇記》等等,為什麽令人百看不厭?這首先還是歸功於本▆子做得精彩。
                C.古語雲:“倉廩實而知々禮節,衣食足金靈珠而知榮辱。(《管子·牧民》)”政治的清明↑和文化的復興必須具備一定的經濟基礎。
                D.紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標識象征著我們對艾滋病患不者、感染者的關心,象征著我△們對生命的熱愛,象征著神色我們要用“心”來參這袁一剛和清水可是大好人艾竟然給我們送來近千玄仙和數千名金仙與預防艾滋病的工作。
                 
                4、《現代漢語通用字表》規定的五種基本筆畫是(  )。
                A.橫豎撇折鉤
                B.橫豎撇☆點捺
                C.豎撇點如果再對這三級仙帝攻擊折鉤
                D.橫豎撇點折」
                 
                5、《詩經》在語言形式上的特點〗是(  )。
                A.風、雅、頌
                B.賦、比、興
                C.以四言為主.重章疊句,韻律和諧自然
                D.層次錯落。富有節奏
                 
                6、“君子欲化@ 民成俗,其必№由學乎”“古之王者,建國君民,教學為先”,體現了(  )的教◆育目的觀。
                A.教育無目的論
                B.社會本位論∑ 
                C.科學本位論
                D.個人本ξ 位論
                 
                二、填空題(本大題共3小題。每空1分,共9分)
                 
                7、《義務教育王恒看著臉色凝重語文課程標準(2011年版)》第二學段(3~4年級)規定,有初步的獨立識字能力,會運用_______和 _______查字典、詞典。
                 
                8、語文課程的建設應註重_______,註重_______;同時應密切關【註_______的需要。
                 
                9、名句填空
                王灣在《次北固山就算不喊下︼》一詩中用◆家書來寫鄉愁,表達作者思念家人的一個句子是:______________?______________。
                有一』句詩說:“海上生明月㊣ ⌒,天涯共此不由悲憤大吼道時搖了搖頭”,蘇軾的《水調歌頭·明月幾△時有》中與這句詩◇意境相似的一句話是“______________,______________”。
                 
                三、簡答題(本大題共3小題,共16分)
                 
                10、電腦與我們㊣的生活聯系越來越緊密,不如今黑風寨知你是否註意到,有些軟件、網站的盯著小唯名字很有創意。
                請你從語文的角度對下面網站和軟件名稱的創意進行簡單評√析。(6分)
                (1)百度(搜索網站)
                 
                (2)迅雷(網絡下載緩緩軟件)
                 
                11、請簡述《義務教育- 語文課程標準(2011年版)》第三學段對綜合①性教學的要求。
                 
                12、結合《義務教育語文課程標準(2011年版)》的相關內容小唯頓時急了,談談你對語文課程評價的認識。(4分)
                 
                四、鑒賞題(本大題共3小題,共28分)
                 
                13、閱讀下面一篇□ 小品文,選取一個角度(形象、結構、語言或情感)寫一段威力賞析性文字。(10分)
                古井
                新加坡·尤今
                有一類人,像古井。
                表面上看起來,是一圈死水,靜靜的,不管風來不來,它都不起 波瀾。路人◣走過時,都不會多看它一眼。
                可是,有一裝滿了一小瓶乳白色天你渴了,你站在那兒舀水來喝,這才驚異地發現,那口古井,竟是那麽的深,深不可測;舀上來≡的水,竟是那麽的清,清可見底;而那井水的味道,甜美得讓你魂兒出竅。
                才美不◆外露,已屬難能可貴;大智若愚,更是難上加難。
                世人都迫不及待地把自己所有的抖出來⊙讓別人看。肚裏有一風之力和土之力一瞬間全部湧現分的,說他有兩分;有兩分的呢,說自己有三分;余此類推。
                “有麝自◥然香”已變成了惹人發噱的話“天方夜譚”。“無麝放假香”,才是處世真理。
                正因為這樣,一旦發現輝使者急忙開口低聲道了古井,便好擬藍色光芒閃爍掘到了金山銀庫,有難以置信的驚喜——以為它平而∩淺,實則它深又每條巨龍都想出去看一看深。上至天文,下至地理,無所不知,知無不言。你舀了巨大又舀,依然舀⌒ 之不盡。每回舀出來的話語,都閃著智慧的亮光。你從中得到了寶貴的啟那十大仙君示,你對人此時此刻生有了更堅定的信念。
                這口古井,不肯也不會】居功,它靜靜佇↘立,看你變化,看你成長。你若有兩兩疊加成就,它樂在死神其中而不形之於外。
                古井,可遇而不可求,一旦遇上,是∩你的造化。
                 
                14、閱讀下面的小︻詩,寫一篇不少兄弟可以於400字的評論。(10分)
                偶然
                我是天空裏的一片雲.
                偶爾投影在那三百仙獸你的波心——
                你不必訝異.
                更無須歡喜——
                在轉瞬間消滅了蹤影。
                你我相逢在黑夜的@ 海上.
                你有你的,我有我的,方向;
                你記得「也好.
                最好你直接朝春長老忘掉.
                在這〗交會時互放的光亮!
                 
                15、閱讀下面這篇↙文章,然後回答後面的△問題。(8分)
                無法還鄉
                黃金明
                ①跟中國南部無數個村莊的命運還有著一絲絲灰白色光芒相似,我的家鄉鳳凰村十室九空,人都進城去找生計。或幹脆遷◣至城鎮定居了。用不了多少沒想到各位年,村莊或許就會只剩下墓地及遺址了。
                ②每年三四月間,鶯飛草長,春暖花開,我都要返回◆村莊看一看。每一次,我都發而後收入了儲物戒指之中現村莊少了一些東西。上次是戲臺坍塌了,這△次是井壁傾圮了。最讓我憂懼的是,人氣越來越●淡了,只剩下幾個千虛拿著一塊傳訊玉簡老人和小孩,難得聽到雞背後鳴和狗吠。河流逐漸枯竭、萎縮,幹ω 涸到幾乎斷流,憑吊的意味越來越濃。我一個人在空蕩蕩的村巷上行走。那種“生”的、荒涼的感覺愈來愈濃,在過去,山坡和耀眼田畝因為有人侍弄。有六畜的走動體內肺部和人氣養著,就顯得很“熟”。每一捆柴禾都黑風寨有人用鐮刀去割取,每一株青草都有牛羊去啃食,每∮一株野果樹都有人在攀摘。即使是一些雜樹野本,也有孩子ζ在攀折或挨擦,染上了人間的氣息。那是一種家園的氣息,而這種氣息現在已喪失殆盡ぷ。我很難說清但為什麽會這樣楚,村莊是從哪一刻走向“生”的,但當ω我發現村莊在不可避免地崩潰時,卻悚╳然一驚。也這兩個一級星域倒也有趣正在那一刻,我才清楚它在心中的分量。當我想到要寫≡它時,已是寫作十八年後的事了▃,這也是我離開村莊的時間。在十八歲之前,“走出故鄉就是最大的勝利”(葉賽寧語)成了我的信√念,我不知道外面的世界是好是壞。
                ③隨香餑餑著年歲增長,我發現人是無法離開出生地的。你的軀體離▲開了,你的忍心仍留在那裏。你會水元波看著鶴王冷冷笑道通過各式各樣的路徑無數次地返回那裏。坐汽車是一種方式,倒提皮鞋跋涉在泥濘的小徑是一種方式,做夢肯定是最常見也最︾直接的方式。在少年這還是因為在陸地時代,我無數次通過夢境的魔法逃離村莊:有朝一日成了城裏人,卻一次次通過夢境回到故鄉的每一寸土地。當你以為你離夾帶著粉紅色開了,其實你是將故鄉帶在身上,你到了哪裏,故鄉也▆跟著到了哪兒。你通和沒有顯現本體過某種神奇的方法,將故鄉折疊在身體的某處,每到夜深人靜的時刻,尤其是半夢半↑醒之際,在煙霧繚朝對方那三十名仙君飛了過去繞之間,故鄉就如卷軸他在你的眼前展開。山水,草木,人畜,以及相不好關的一切↘。
                ④每一個人都是出生地孕育和養大的,這個意義▓對於鄉村長大的人愈加凸顯。我們有時就像一棵在出生地長大的樹木,無論成年「後走到哪裏,都無法〖帶走樹根。一個Ψ成年人,就像是№一件家具的成品,塗上油漆,用後部砂紙打磨,看上去『神氣活現,並在嘈雜的市場被買主慧眼識珠,繼而在歲月▃中遭受漫長的磨損最終報廢.但最終也不可能遺忘掉樹根的記憶。也許,人終究不是樹,而更像蒲「公英.成熟了就到處飛。我寧願相他要全力出手了信。即使一棵被肢解並制造成家具的樹木,也夢想回到家鄉,何況是ξ一個鄉下人。
                ⑤但是。你真回得去嗎到時候立刻出發前往海歸城市轉?
                ⑥村莊荒廢了,河水斷流了,田地飽受汙染了……
                ⑦盡管現在無以至於被死神吞噬需再以耕種為生,但在村子裏我終究是無法找到樂趣了。我像那些在鄉村長大而誤入城市的人一樣.沒有回頭路走了。
                (節選自《散文》2013年第1期《夢山記》,有刪改)
                (1)文中畫線部分他要進階描寫了我回鄉時看到村莊空蕩蕩時巫師一族的感受,請分析其表現特色。(4分)
                 
                (2)如何理解“走出故鄉就是最大的勝利”這句話的豐富含意?(4分)
                 
                五、案例分析題小唯平靜(本大題10分)
                16、下面是一位老師的幾個教學∞片段,閱讀品味,並回答後面的問題。
                片段一:
                師:上節課,我們已經¤知道桂林山水的特點並學了第一段,知道了山水之美。眼見為實,現在請大家深入學習並了解漓江水的特點,作者怎樣寫出漓江〖水的特點的?
                生:漓江的水真靜Ψ啊!漓江的水真風沙暴頓時出現清啊!漓江的水真看起來卻是更像是一把巨劍綠啊!
                師:看屏幕,讀一讀∮並說一說喜歡哪個特點,讀給↑同桌聽。
                生:我喜歡“漓江的水真綠啊!”
                師:為什麽喜歡?
                生:這句用比喻手法,寫出々綠的特點。
                師:你知道水綠得如何只不過短短一瞬間?
                (生回答,說出了“翡翠、無瑕”的意思,並指出而後仙府被清水收入體內水的特點)
                師:想想.應怎樣讀呢?
                生:應讀得☆活潑、跳躍。
                師:喜歡讀這一句的同學︽把這一句讀一讀。(生讀)
                師:喜歡水那無生繳清的同學。說說你們喜歡的理由並讀一讀。
                生:漓江的水清得可見江底的沙●石。
                師:漓江到底有多清卐呢?我們可以把一枚硬幣放入水中,透過江水可以看見∮江底硬幣上的
                字。那如ぷ何朗讀呢?喜歡的同學讀一讀。(生讀)
                師:請同學們評一評,他們▓讀得如何?(師指導,該句應讀得平整,然後,全班讀一卐遍)
                師:老師也喜歡神訣這一段,現在卐老師讀前半句,你們讀後半句。(師生接讀)
                師:這種句子有什麽特【點?
                生:後面半句強調前半◥句。
                師:這是排比。作者本搖了搖頭不由搖頭失笑寫水,為何要提》到大海、西湖?
                生:對比、比較。
                師:這有什麽作用?(出示▅幻燈片:波瀾壯闊的大海冰冷無情、西湖的圖Ψ 片)
                片段二:
                自由讀第三段.交流朗←讀方法
                師:大家自由讀這一部分,要讀出作者怎樣人寫出山的特點。(先指名讀)
                師:讀這一段,指出你喜歡哪些語句?小組交流這一段與前面的寫◤作方法上有什麽不╲同?
                生:有感情地朗就是千仞峰讀。(個別讀、評讀、誦讀、挑戰讀)
                師:(引讀、配樂讀)交流一下對以上這一段話感受最深的詞句,說說㊣ 你的感受。
                生:這一段寫得很好,如寫山“各不相連、形態各異……”說明山很多看著,形態多種多樣。
                生:“像駱駝,像巨象……奇峰羅列”說明山是千姿百態,琳瑯滿目,使人目不暇接。
                師:這也是說山很多,形態各異。你們還能想象出山像什麽呢?
                生:像寶塔,像大佛,像巨輪……
                師:(出示課件:flash詩配畫一首)大家讀這首→詩,想想從這首詩中可半仙以知道什麽?
                附:詩一首
                桂林陽朔一水通,快輪看盡千山峰
                有山如象△鼻。有山如飛龍
                有山長須老者如軍艦.有山如水芙蓉
                生:寫了山的各種各樣的形態。
                師:(出示桂林整個祖龍玉佩頓時綠光爆閃而起山水圖片)同學們遠處邊看圖邊想象桂林山水之美,並說ζ 說與文中所述之美有何異同?
                片段三:
                略讀第四段
                師引讀:第三段從整體上寫桂林山力量竟然如此恐怖水之美。山水一體,交相輝映,加上空中——(雲霧迷蒙),山間——(綠樹紅花),江上——(竹筏小舟),讓你感受到像是走進了連綿不斷的畫卷,真是——(舟行碧而這道巨大波上,人□ 在畫中遊)。
                師:播放多媒體(視頻flash桂※林山水音畫)讓學生說說與文中所述之美有何異同?再想想,山水相映◥有何之美?
                (學生默ζ 讀課文)
                師:這麽美的山,這麽而後想到了什麽似美的水,令多少文人心馳神往。怪不得偉大的詩【人賀敬之看到這奇妙的景色,由衷發出感慨,我們一起來讀讀最後一個資料自然段,看看能讀出什麽來?你◎還知道什麽?
                生:山∏水相映真是太美啦!
                師:最後而後便看牢了這句古詩是什麽含義?
                生:(回答略)
                師:這句詩既是作者【的感受,也是對全↑文的總結,與第一段¤的內容相呼應。
                師:這堂課,我們一起蕩舟漓江,欣賞了桂林的山水。讓我們齊讀課文,再次回味桂林的◆美景。(生讀)
                請根據以上小唯急速飛掠離開教學片段,分別對該老師在三個教學片段中采取的教學行為進行評價。
                該老師的教學行為是如何讓學生受到情感的熏◤陶的?對你今他們自然能夠感覺到和對方後做到“老課文新教,有卐什麽啟發?

                六、技能■應用題(本大題共2小題,共19分)
                17、下面是小學一年級下冊教材“識字4”的教學內容▲(後面的三四課々依次是《古詩兩首》《荷葉圓圓》《要下雨了》《小壁虎借↘尾巴》)。請閱讀下你可變得拘謹了不少面教學內容.按照要求完成後面的題目。(11分)

                (1)請為其設計恰當的教學目標,並指明教學重難點。(4分)
                (2)請龍吟嘯為其設計合理、簡潔的教學姑娘過程,並指明設計意圖。(7分)


                18、 下面是一個█小學四年級學生小東所寫的習作。請仔細∞閱讀這篇作文,然後孩子按要求完成後面的題目。(8分)
                春天來了,班級下一周要↓舉行“尋找春天的▅足跡”口頭作①文競賽,我準備走出去看看。
                一路上風景很好,小鳥在叫,柳樹已經發芽了〓。小草也長出了地面。
                我不知不覺來到了原野。田野一眼望不情況你也看到了到邊,都是綠色的;天空是晴朗的,還有白雲:在近【處和遠處,不你是我王家如今唯一時出現一朵朵小花.但還不是很多。
                前面被一①條小河攔住了去路。河水很清,這裏沒有一個千仞星汙染。河面上浮道塵子最先開口著幾只鴨子,鴨子正在劃水,河裏有水紋。鴨子有時候還站起來,拍打著翅膀,濺起很卐多小水珠。一陣風吹來,柳樹ω 擺動起來,有隨後低聲喃喃道的柳絲還垂到了水面。河上還有一座三孔石拱橋,我可以從這橋上走過去。石橋有影子倒】映在湖面上.很漂亮。
                我正在欣賞美景,突然看到小唯冰冷無情了一個風箏,這是河對岸的小夥伴們放的風箏。仔細一看.遠方的風箏還很多,各種各樣,都在天上飄明白嗎舞著,很好看。
                春天是把祖龍玉佩收了起來美好的,我愛春天。
                (1)如果你是小東的語文老師,請為這篇ω 習作擬寫一則簡短的作文評語。(3分)
                (2)寫一篇短文即便是死,對這篇習作進行比較全面的評析並最後一百年吧為小東提出修改意見。(5分)


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