北京11选5

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                小學科學教師招聘考試真題練習試題卷及參考答案(二)

                來源:原創    人氣:984    發表時間:2014-09-12

                2012年小學科學教師招聘考試真題練習試題卷及參考答案(二)

                ()、填空(20分,每空1)

                1、科學素養的四個核心因素是科學興趣、__、科學方法。

                2、凸是想給自己找個保護傘透鏡有放大、__的作用。

                3、我國"神州"五號載人飛船首次※發射成功,首位航天員是。

                4、植物斬妖除魔的葉一般可以分為ぷ___三部分。

                5、物體的冷熱程度叫_。要╳精確測量物體的溫度,需要使用_。它是根據_的性質制成的。

                6、人類生長發育】和其他一切生命活動所需要的↓營養全部來自食物,食物中主要含有蛋白』質、____五種營養成分。

                7、被稱為"雜交水稻之父"的我國科學家是_

                8___是三種常用的凈化水的方法。

                9、熱空氣受熱是李冰清先愛上上升,冷空氣流過來補充,就形成了_

                ()、選擇(10分,每題1)

                1、解剖白菜花的正確順序是()

                A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊

                C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊

                2、世界上種類最多,數量最多的動物是()

                A、鳥類B、哺乳動物C、爬行動物D、昆蟲

                3、下列物體,能溶解於水的是()

                A、白糖、油B、食鹽、沙C、氧氣、白糖D、白糖、沙

                4、用眼睛、鼻子、舌頭辨別物體時的順序,依次為()

                A、先看後聞再嘗B、先看後嘗再聞C、先嘗後看☆再聞

                5、月球的引力,比地︻球的小得多,只相當於地球▽引力的()

                A.二分之一B.六分之一C.十分之一

                6、我們在燈光下能看到物體,是光的()

                A、反射現象B、折射現象C、輻射現象D、直射現象

                7、彩虹的顏色一般可以分為()

                A、五種B、六種C、七種D、無數種

                8、下列不屬於果實的是()

                A、無籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、蘿蔔

                9、磁鐵中吸〗鐵本領最強的部分是在()

                A、中間他說和兩端B、中間或兩端C、兩端D、中間

                10、使用酒精燈的正確步驟是()

                A、打開燈帽豎∴放,從下往上點火周雁雲時刻關註著場上,用內焰加▂熱,從正面蓋上燈帽

                B、打開燈帽々豎放,從上往下點火,用外焰加√熱,從側面蓋】上燈帽

                C、打開燈帽豎放,從下往上點火,用外焰加熱,從側面蓋上燈帽

                ()簡答。(40分,每題8)

                1、小學科學課程的基本理念是什麽?

                2、日食的成因是什麽?

                3、雷電是怎樣形成的?

                4、什麽是光合作用?光合作用對人類有何意義?

                5、在《沈與浮》一課教學師姐時,老師發現有些學生是先放鹽,後加水,再放土豆;而另一些同學先放水,後放土豆,再加鹽;都使土豆浮起來♀了,你如何看待學生這一實驗步驟?

                ()、案例分析(10)

                對於■下述課堂上的師生對話,你有將腳落了下來何感想?

                小學科學課上,老師在介紹木星時,按照╱教材指出它有13顆衛星。突然,有個學生否定了老師的說法:"不,老師,應該是15顆。"另一㊣位學生馬上補充:"不,是16顆。"老師親切地〓問第一位學生,"你怎麽知道是15",學生答"我在一本科普讀物上』看到的。"老師接著又問另一位學生,他回答,"最近一期雜誌上說是16顆。"這位老師聽了,高興地對【同學們說,"你們真了不起!課本上有些知識範圍確實∏陳舊過時了,老師也落後了。木星的衛星究竟有多少顆,課後我們再研究、核實,好嗎?"

                【參考答案】

                ()填空

                1、科學精神、科學概念、

                2、成像、聚光

                3、楊利偉

                4、葉片、葉柄、葉脈

                5、溫度、溫度計、液體熱吻著蒼粟旬脹冷縮

                6、糖類、脂肪、維生素、礦物質

                7、袁隆平

                8、沈澱過濾消毒

                9、風

                ()、選擇

                1A 2D 3C 4A 5B 6A 7C 8D 9C 10C

                ()、簡答

                1、小學科學課程的基本理念是什麽?

                答:科學課程要面向全體學生;學生銀色是科學學習的主體;科學學習要以探究為核心;科學課程的內容要滿足社會和學生雙方面◤的需要;科學課程應具有開放性;科學課程的評★價應能促進科學素養的形成與發展。

                2、日食的成因是什麽?

                答:月球圍繞地球轉;地球圍繞太陽轉。當月球轉到太陽和地球中間,三個天體大致成一條直線的時候,月球的影子就會投在地球上。處在月影裏的人,由於被月球擋住了視線,就看不見太陽或只能看見太陽的一部分,於是形成了日食。

                3、雷電是怎樣形成的?

                答:雷電是發生在天空中的大規模的放電現象。天空中的雲,有的帶正〇電,有的帶負電;當兩塊帶不同走到一邊種電的雲相互接近時,就會發生大規模的放電現象。放電時出現的電火花就是閃電,發出的聲音就是雷聲。

                4、什麽是光合作用?光合作用對人類有何意義?

                答:植物的葉子中的每一個葉綠╲體,都是一個小小的綠色"食品"加工廠。在陽光的照射下,葉綠體可以把根吸收來的水分和由氣孔進來的二氧化碳,合成植物所需要的養料,同時放出氧氣。葉的這種作用叫做光合作♀用。

                意義:葉的光合作用,不僅為植物制造了養料,還為動物和人的生存提供了養料和氧氣。

                5、在《沈與浮》一課教學時,老師發現有些學生是先放鹽,後加水,再放土豆;而另一些同學先放水,後放土豆,再加鹽;都使土豆浮起來了,你如何看待學生這一實驗步驟?

                答:《沈與浮》一課"土豆沈浮"的實驗程序,先放水與先放鹽對實驗的影響不大,因為不管水與鹽哪樣物體先放,對溶解的鹽水來說,它的密度都不會發生改變(最好先放適量的水,再根據需要多次放鹽進行攪拌)。但對放土豆的先後時間就有一定的講究,如果土豆提前放入水中,在調制(攪拌)鹽水的過程中,時間一長,土豆有可能會被鹽水浸潤,由於鹽水的∏高滲透作用,土豆內的水分可能會被鹽水析他們並沒有選擇直接出擊出來,以至№於改變土豆的密度,這樣就會影響實驗數據的可靠性。

                ()、案例分析

                對於下述課堂上的師生對話,你有何感想?

                小學科學課上,老師在介紹木星時,按照教材指出它有13顆衛星。突然,有個學生否定了老師的說法:"不,老師,應該是15顆。"另一位學生馬上補充:"不,是16顆。"老師親切地問第一位學生,"你怎麽知道是15",學生答"我在一本科普讀物上看到的。"老師接著又問另一位學生,他回答,"最近一期雜誌上說是16顆。"這位老師聽了,高興地對同學們說,"你們真了不起!課本上有些知識範圍確實陳舊過時了,老師也落後了。木星的衛星究竟有多少顆,課後我們再研究、核實,好嗎?"

                (說明:答題的老師們可根據自己的實踐經驗、學得的理念〓及獨特的感受,發表自己的感想。以下提供的答題思路僅供參考。)

                答題思路:

                1.對這位老師的教學至少有以下幾個方面可加以肯定:

                A、體現了"用教材教"而不是"教教材""不唯教材"的新理念,讓學生知道知識的更新。

                B、能尊重學生,老師能放下架子與學生平等互學,體現了新課程理念下教師角色的轉換。

                C、體現了新課程的評價理念,能對學生進行肯定與鼓勵,激發學生學習科學的興趣。

                2.對這一教學片斷還可提出以下建議:

                A、可借此機會對學嘿嘿那麽你來告訴我芯片在哪裏生進行科學發展觀教學;

                B、可借此機會鼓勵學Ψ 生創新,激發學生探索宇宙▂奧秘的興趣。

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