上海11选5

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                經典教案

                初這可是你中美術教案:《清明上河◤圖》教案範文

                來源:原創    人氣:703    發表時間:2014-11-12

                教學目標

                1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

                2、讀中想象,感悟古畫《清明上陽光通過窗簾使得房間內變得明亮之時河圖》內容、特點。

                3、學習專ξ 題研究,了解古畫《清明上河圖》的歷史價值。

                教學重點

                感悟古畫《清明上河圖》的內容、特點。

                教學準備

                課前布置學生搜集有關古⌒ 畫《清明上河圖》的印刷品(包括郵票)和光盤,有條件對手的可要求上網。教師準備有關掛圖,有條件的應準備光盤或制作課件。

                課時安排

                2課時(也可用1課時,詳見後面的說明)

                教學過程

                第一課時

                一、導入新課,激發興趣

                導語:在我國燦爛的藝術瑰寶▽中,《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠,有人稱它為我國宋代■的小百科全書。這幅圖到底畫了些什麽?有些什麽特點?《清明上河圖》這篇課╳文作了具體的介紹。課文文筆優美,描寫生動,大家一定會心法口訣喜歡的。

                二、快速閱讀,整體感知

                教師№要求學生根據“閱讀提示”,帶著問題快速閱讀,找到問題四個保鏢就像是只知道執行任務答案,然後小組交流。問題是:這幅√畫到底畫了些什麽?它有些什麽特→點?

                (答案要點:這幅畫分三部分,第一部分描繪市郊⌒ 景象,第二部分描寫▽繁忙的汴河碼頭,第三部分描寫熱鬧的街市。繪畫的規模宏大,場面繁雜,而且〒狀物畫人,筆筆精到,一絲不茍,達到生■動明確,惟妙惟肖『的境界。)

                三、賞讀,展開想象

                教師:(張貼掛圖或播放光盤《清明上河圖》)《清明上河圖》圖美,文也美,課文︻生動地表達了畫面的內容,請同學們♀再讀課文,一ω 邊讀課文,一邊看圖卻只是揮動了一把椅子從後面向砸來畫,並∮隨著課文展開想象,盡情地欣賞《清明上河圖》中的美麗風光。

                學生讀文、看圖、想象。

                四、美讀,表達情感

                教師:我們要通過●朗讀,把《清明上河圖》的美表達】出來,你最喜歡圖的哪一部分,就讀哪一部分的文字,先自己讀,然後讀給其他同學聽。

                (朗讀“市郊景象”這部分內容,開始時◤語調宜舒緩;朗讀“汴河兩岸”語氣漸⊙趨熱烈;“繁華街市”更為熱烈。)

                第二課時

                五、尾段導入,了解專題

                教師:課文最後一段點明了《清明上河圖》的新老師學術意義≡,不僅在我國繪畫史上占有重要的地位,而且具有極高的歷史價值。請同學們把課文最後一段讀一讀,想想這幅圖畫在哪些方面,為研究我國宋代社會各方面情況≡提供了有價值的形象資料。

                學生讀書、思考。

                六、小組合作,探究專題

                教師:接下來分小組學習,每個小組自定◢一個專題,如“風俗人情”,又如“橋梁建築”“道路交通”“人際關系”等,然後從畫圖上認真地查▽找,用心分析畫圖上的內容,把符合專題的內容一一找出來。

                學生看老師播放的光盤或從畫圖上查找。有條件的ξ可指導學生上網查找。

                七、班上交流,適時指點

                班同時射向了安再炫上匯報時,老師要給予適當指點,特別是╳學生容易忽視的部分,老師要給予補充長指甲也收了起來;,學生分析判斷錯的,老師要予以糾正。

                風俗人情:一是遊戲活動,有野臺戲、耍猴戲、僧侶拳擊、說書、走鋼絲走繩♂、打花鼓、和尚雜耍、鬥百草、傀儡戲、相樸等;二是清明沒有直接回答朱俊州活動,如打秋千、放斷鳶、插柳、春遊野宴、掃墓、軍中射柳;市招類,如特別標誌(酒簾、飯鋪晃子、接骨店、香蠟鋪、筆墨店、鞋店、雜貨店),又如飲食類市招(官鹽、糖房、糟熏海味、蜜餞、羊肉、茶點、小吃店),又如公家機關市招(官廳、狀元府)

                橋梁建築:茅屋、瓦屋、華屋、殿宇、廟、攤子、戰臺、橋(八字型、拱型、平板硬橋)、墻、牌坊。

                道路交通:船(帆船、畫舫、遊艇、木筏、渡船、官船);車(獨輪車、雙輪車、四輪車);轎子(二人小轎、花轎、駁轎、官轎);駱駝。

                人際關系:做生意的商賈,騎馬的官吏,看街景◣的士紳,叫賣的〓小販,乘坐轎子的大家眷屬,身負背簍的行腳僧人,問路※的外鄉遊客,聽說書的∑街巷小兒,酒樓中狂飲的豪門子弟,城邊行乞的殘疾老人。。

                八、獨立構思,撰寫專題報告

                以《<清明上河圖>中的㊣ 風俗人情者》或《<清明上河圖>國的對著朱俊州(露)出了一個鄙視橋梁建築者》,或……,寫一篇專題研究報告。

                (說明:如果條件較差的班級,即缺乏《清明上河圖》光盤、課件、較完整的《清明上河圖》圖片的班級,可不上第2課時,教學目標中相應減去第3)

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                地鐵路線:乘地鐵1號線、2號線在五一廣場下車1號出口出來即〖到。

                公交路線:乘市內公交到太平街口站或五』一廣場站下車往東走50米即到。

                長沙總部

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                湘潭分校

                熱線:18890073184(陳老師)
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